王恒生的教學檔案

2014年3月6日 星期四


將學生美勞作品吊掛在班上，以收見賢思齊的效果！





張貼者： 鎮東國小六年五班 於 下午6:00
以電子郵件傳送這篇文章BlogThis！分享至 X分享至 Facebook分享到 Pinterest
標籤： B-2營造積極的班級學習氣氛
較新的文章 較舊的文章 首頁

評鑑指標

  • A-0封面目錄個人資料
  • A-1展現課程設計能力
  • A-2研擬教學計畫
  • A-3精熟任教學科領域知識
  • A-4清楚呈現教材內容
  • A-5運用有效教學技巧
  • A-6善於應用學習評量
  • A-7應用良好溝通技巧
  • B-1建立有助於學習的班級常規
  • B-2營造積極的班級學習氣氛
  • B-3促進親師溝通合作
  • B-4落實學生輔導工作
  • C-1參與教學研究工作
  • C-2研發教材教法或教具
  • C-3參與校內外教師進修研習
  • C-4反思教學尋求專業成長

關於我自己

鎮東國小六年五班
檢視我的完整簡介

網誌存檔

  • ▼  2014 (57)
    • ►  4月 (1)
    • ▼  3月 (56)
      • 102學年度第2學期（數學）領域課程研習暨領域小組會議
      • 知識承載低.....抒情文 評分一般原則： 不必理會錯別字和文法錯誤。學生願意讀，想，日...
      • 上美勞課時，當學生製作作品到一半時，我會要求他們暫 時放下工作，參觀一下別人的作品，是不是有值...
      • 防疫大作戰宣導
      • 12年國教宣導
      • 好文章分享：爸媽絕不能遷就 小朋友的四種壞習慣
      • 將學生美勞作品吊掛在班上，以收見賢思齊的效果！
      • 綜合領域小組會議紀錄
      • 102年度綜合領域小組會議紀錄
      • 第2次讀書會:「理直氣平--勇於改變才會進步」
      • 第3次讀書會:「理直氣平--勇於改變才會進步」第四篇：神奇的腦
      • 讀書心得分享紀錄:福爾摩沙冒險小說系列
      • 寒假校內讀書會:尋找中央山脈的弟兄
      • 校內讀書會:「豹與蟒」心得分享
      • 第三次讀書會:「向儒道思想學情緒管理」上卷：面對人生困境
      • 第四次讀書會:「向儒道思想學情緒管理」下卷：從經典中找尋智慧突破困境
      • 讀書會心得:「理直氣平--勇於改變才會進步」第二篇：學習力閱讀心得
      • 行動、觀察、反思札記（格式）
      • 行動、觀察、反思札記 主題：家庭聯絡簿
      • 行動、觀察、反思札記 -資源回收
      • 行動、觀察、反思札記-教室佈置
      • 嘗試利用日常小物豐富教學
      • 聯絡家長事項2
      • 聯絡家長事項
      • 親師留言板
      • 綜合活動教學簡案-知性時間
      • 自編鄉土教材教案-古廟巡禮
      • 102六下課程計畫
      • 資訊融入農博教學活動設計
      • 六年五班功課表
      • 全國教師在職進修資訊網個人研習記錄
      • 六年五班 班級獎懲規定
      • 六年級上學期學生評語
      • 班級經營
      • 行動、觀察、反思札記-數學評量
      • 6-1教學計畫進度總表
      • 6-2教學計畫進度總表
      • 教學檔案封面
      • 我的教學理念
      • 目錄
      • 無標題
      • 無標題
      • 無標題
      • 無標題
      • 無標題
      • 無標題
      • 無標題
      • 無標題
      • 無標題
      • 無標題
      • 無標題
      • 無標題
      • 無標題
      • 無標題
      • 無標題
      • 無標題
簡單主題. 技術提供：Blogger.